Notre expertise
Prévention, accès et continuité des soins en santé mentale
Rétablissement, psychiatrie sociale et communautaire
Proche-aidance et savoirs expérientiels
Dimensions transculturelles des soins psychiatriques
Santé mentale des jeunes adultes
Accès à des soins plus inclusifs, notamment pour les personnes autistes
Notre approche
Le paradigme du rétablissement psychologique constitue le fil conducteur de l’ensemble des travaux, des collaborations et des engagements du LER SMP. Cette approche reconnaît le pouvoir d’agir des personnes concernées et valorise leurs savoirs expérientiels. Leur parcours de vie et leur qualité de vie sont dès lors des préoccupations centrales des pratiques en santé mentale.
Le LER SMP soutient les interventions psychosociales efficientes mais s’intéresse également aux conditions de leur mise en œuvre d’interventions favorisant la prévention, l’accès, la continuité des soins et le rétablissement psychologique, en s’appuyant sur les données probantes tout en veillant à leur adaptation aux réalités et aux besoins des contextes locaux.
Le LER SMP promeut des soins infirmiers holistiques en santé mentale et psychiatrie et contribue au développement de soins centrés sur la personne, ses proches, son réseau socioprofessionnel et son environnement social.
Les travaux du laboratoire reflètent une volonté forte d’ancrage dans le terrain et de transformation des pratiques. Ils se développent à l’intersection de plusieurs expertises et favorisent des connexions vivantes entre pratique clinique, accompagnement par les pairs, recherche, enseignement et société civile.
Les différents projets portent sur le développement et l'évaluation d'approches visant à favoriser la prévention des troubles psychiques, l'accès aux soins, la continuité des parcours et la participation des personnes concernées par les décisions relatives à leur santé mentale.
Une attention particulière est accordée à l'ensemble des actrices et acteurs: personnes concernées, proches, professionnel·les et associations, ainsi qu'aux dynamiques relationnelles qui se tissent entre ces différents actrices et acteurs.
Les travaux du laboratoire prennent également en compte les enjeux de transculturalité, afin de mieux refléter la diversité des parcours, des contextes culturels et des expériences de santé.
Quelques projets du LER
ProPCC
Ici Tou·x·tes Sont Accueilli·x·es: améliorer l'accès aux soins des adultes autistes
Suicidalité et stigmatisation
Équipe
Shyhrete Rexhaj, professeure HES ordinaire et responsable scientifique du LER
Pierre Lequin, maître d’enseignement et responsable managérial du LER
Alexandra Brodard, collaboratrice scientifique
Pascale Ferrari, maître d’enseignement
Camille Gaglio, maître d'enseignement
Debora Martinez, maître d'enseignement, PhD (c)
Patrick Martino, collaborateur scientifique
Louis Prod’Hom, chargé de cours
Delphine Roduit-Cudré, maître d’enseignement
Natacha Sousa, maître d’enseignement
Tania Zambrano Ovalle, chargée de cours, pair praticienne en santé mentale et addictions