Notre expertise
Soins pédiatriques et néonataux
Approches centrées sur la famille dans les soins
Soutien aux familles confrontées à des situations de maladie chronique ou de soins intensifs pédiatriques
Utilisation d’outils numériques pour l’éducation thérapeutique et l’accompagnement des enfants et des adolescents
Promotion d’approches inclusives dans les soins, attentives à la diversité des identités, des corps et des parcours de vie
Santé sexuelle et bien-être relationnel des jeunes dans leur développement identitaire
Notre approche
La recherche menée au sein du LER SEF s’articule autour de la santé des enfants et des familles sous toutes leurs formes (nucléaire, recomposée, arc-en-ciel) dans une perspective intégrative, sous-tendue par une approche systémique de la famille. Elle vise à développer des interventions infirmières familiales susceptibles d’améliorer les résultats pour les enfants, les familles et les professionnel·les de santé.
Postulats
Les activités de recherche du LER SEF reposent sur un cadre légal et théorique incluant les droits de l’enfant, les droits du patient, le Code déontologique de la profession infirmière et se basent sur la conviction que la santé et le développement de l’enfant sont étroitement liés aux dynamiques familiales, aux contextes sociaux et aux systèmes de soins.
Basées sur des données probantes, les recherches du LER visent à mieux comprendre les expériences vécues par les enfants et leurs familles et à développer des interventions infirmières adaptées à leurs besoins tout au long du parcours de soins.
Santé sexuelle et inclusion
Le LER SEF porte un intérêt croissant pour les thématiques liées à la santé sexuelle des jeunes, dans une perspective de bien-être, d’inclusion et de reconnaissance de la diversité des expériences. Des projets de recherche tels que Red Drop, consacré à la conception d’un dispositif facilitant l’analyse du sang menstruel, ou Healing Drag, qui examine l’art du drag comme expérience de guérison pour la jeunesse queer, illustrent cette orientation. À travers ces initiatives, le LER se veut force de proposition pour soutenir la jeunesse dans son développement identitaire et sexuel et faire évoluer les perceptions dans les prises en charge.
Quelques projets du LER
GAME
Healing Drag
Partenariat avec la Fondation Théodora
Équipe
Mark Marston, professeur HES associé et responsable scientifique du LER
Sandra Zoni, maître d’enseignement et responsable managériale du LER
Leila Bergoug, maître d’enseignement
Julie Desarzens, maître d’enseignement
Chrystelle Lerouge, maître d’enseignement
Anne-Gabrielle Meylan, maître d’enseignement
Béatrice Posse, maître d’enseignement
Valentine Roulin, maître d’enseignement
Mathieu Turcotte, maître d’enseignement